بحث عن تطور التعليم في المملكة العربية السعودية

جدول المحتويات

بحث حول تطوير التعليم في المملكة العربية السعودية من خلاله تتضح طبيعة نظام التعليم في المملكة العربية السعودية ، والمراحل التي مر بها حتى وصلت إلى مستويات عالية ، وأصبحت من أكثر أنظمة التعليم تطوراً في الوطن العربي. وسيوفر الموقع المرجعي من خلال هذه المقالة كافة المعلومات المتعلقة بتطوير نظام التعليم في المملكة العربية السعودية.

نظام التعليم في المملكة العربية السعودية

مر نظام التعليم في المملكة العربية السعودية بمراحل عديدة حتى وصل إلى ما هو عليه اليوم من حيث التقدم. وضع خطط مدروسة بعناية من قبل المسؤولين للنهوض بالتعليم وتطويره لمواكبة أنظمة التعليم المتقدمة في العالم. لا شك أن تطوير نظام التعليم ارتبط بتأسيس الدولة السعودية منذ نشأتها ، ووضع الملك المؤسس عبد العزيز آل سعود البذرة الأولى لتطوير التعليم في المملكة. بعد دخول مكة المكرمة عام 1344 هـ ، أعلن عن إنشاء مديرية المعرفة ، وبهذا القرار أرسى الأسس الرئيسية لأول مؤسسة تعليمية حديثة في المملكة العربية السعودية.[1]

اقرأ أيضًا: الجامعات المعتمدة عن بعد في المملكة العربية السعودية

بحث حول تطوير التعليم في المملكة العربية السعودية

بدأ تطوير التعليم في المملكة العربية السعودية بعد أن وضع الملك عبد العزيز آل سعود المصنف الأول ، حيث شهد التعليم تطوراً سريعاً ونموًا كبيرًا تزامنًا مع تطور المملكة العربية السعودية في مختلف المجالات الاقتصادية والسياسية والعمرانية وغيرها ، وسوف نذكر فيما يلي مراحل تطور التعليم في المملكة العربية السعودية:[1]

المرحلة الأولى

المرحلة الأولى من التعليم في المملكة تقليدية للغاية ، وهي مرحلة التعليم في المساجد. كان التعليم فيها شبيهاً ببقية التعليم في الدول العربية. اقتصر التعليم على المساجد فقط. ركز التعليم على تعليم القراءة والهجاء وأصول الحساب والخط وحفظ القرآن الكريم.

المرحلة الثانية

في هذه المرحلة ، اتخذ التعليم شكلاً أكثر تطوراً وتنظيماً وخرج من المساجد. خرج التعليم من المساجد إلى الكتب التي كانت تتحول إلى شكل أقرب إلى المدارس ، وكان ذلك في عهد الدولة العثمانية ، حيث عملت على جعل اللغة التركية لغة التربية والتعليم في مختلف الدول العربية. وهي تسيطر عليها ، وكان التعليم في الحجاز ومكة والمدينة تحت الإشراف المباشر للإمبراطورية العثمانية لأهميتها لما لها من مكانة دينية كبيرة ، وظلت تعتمد على نفس النهج التقليدي في التعليم من حفظ القرآن الكريم. وأحاديث الرسول وتعلم القراءة والكتابة والحساب والخط.

المستوى الثالث

في هذه المرحلة ، حدث تطور كبير في التعليم نتيجة تمويل التعليم والتدريس من قبل الوالدين. تم تمويل وإدارة العملية التعليمية من قبل جميع العائلات والمقيمين ، لكنها كانت قريبة في شكلها من مناهج وطرق التدريس في التعليم التقليدي القديم ، حيث تم بناء العديد من المدارس الجديدة. منفصلون عن المساجد والمدارس لكن مناهجهم بقيت قريبة من مناهج التربية التقليدية. ومن أهم هذه المدارس:

  • المدرسة الأصولية: أسسها أحد علماء الهند بتمويل من سيدة هندية اسمها السلط النساء عام 1291 هـ.
  • المدرسة الفخرية: أسسها الشيخ عبد الحق قاري أحد أساتذة المدرسة السلطية عام 1296 هـ.
  • مدارس الفلاح: هما مدرستان أسسهما الحاج محمد علي زينل عام 1323 هـ.
  • المدارس الهاشمية: أسسها الشريف حسين بن علي عام 1334 هـ. بدأها مع المدرسة الإعدادية الخيرية ، ثم مدرستين ابتدائيتين ، ثم الثانوية العليا ، ثم المدرسة الثانوية ، وهي مدرسة ثانوية.

المرحلة الرابعة

في هذه المرحلة ، قطع التعليم شوطا طويلا ، خاصة بعد اكتشاف النفط وحدوث الثورة الكبرى والطفرة التي أدت إلى تغيرات هائلة في المملكة العربية السعودية وما أحدثته من تحولات اجتماعية واقتصادية شملت جميع الجوانب. الحياة في المملكة ، وأصبح التعليم يتطور بسرعة كبيرة نتيجة لتطور المملكة في جميع المجالات ، حيث بدأت هذه المرحلة مع إنشاء مديرية المعرفة على يد الملك عبد العزيز عام 1344 هـ ، والتي أنشأت نظام التعليم للبنين. وفي عام 1355 هـ تم إنشاء مدرسة إعدادية للبعثات وإعداد الطلاب قبل إرسالهم للخارج للدراسات العليا على نفقة الحكومة السعودية.

المستوى الخامس

في هذه المرحلة تحولت مديرية المعرفة إلى وزارة التربية والتعليم في عهد الملك سعود بن عبد العزيز عام 1371 هـ. كان الملك فهد أول وزير في وزارة التربية والتعليم. كانت الوزارة مسؤولة عن التخطيط والإشراف على التعليم العام للبنين في مراحلها الثلاث المختلفة: الابتدائية والمتوسطة والثانوية. الملك فيصل بن عبد العزيز عام 1380 هـ تم إنشاء الرئاسة العامة لتعليم البنات ، وضمت 15 مدرسة ابتدائية ومعهد للمعلمين ، وفي عام 1395 هـ تم إنشاء وزارة التعليم العالي وتحولت إلى الهيئة المسؤولة عن تنظيم التعليم الأكاديمي وإرساء قواعده ، وكانت تابعة سابقًا لمديرية المعرفة. كلية الشريعة بمكة المكرمة التي تأسست عام 1369 هـ ، هي أول مؤسسة تعليمية جامعية في المملكة العربية السعودية. .

المرحلة السادسة

بعد تلك المرحلة من التطور التي تركزت على المراحل الأولى من التعليم ، بدأ الاهتمام يتحول إلى تطوير التعليم العالي في المملكة ، وكانت جامعة الملك سعود أول جامعة في المملكة ، وتم بناؤها عام 1377 هـ ، والدولة. عملت على مواكبة التعليم لأحدث أنظمة التعليم في العالم ، وفي عام 1423 هـ تم دمج الرئاسة العامة لتعليم الفتيات مع وزارة التربية والتعليم ، ثم أعيد تسميتها بعد عام واحد إلى وزارة التربية والتعليم. في عام 1436 هـ تم دمج وزارة التربية والتعليم مع وزارة التعليم العالي لتصبح وزارة التربية والتعليم. تم اعتماد سياسات تركز على الكفاءات الأساسية ، ومن أهم مزايا التعليم في هذه المرحلة:

  • انتشار المدارس في مختلف أراضي المملكة العربية السعودية.
  • تحسين أداء المعلمين والمعلمات وتنميتهم واختيارهم.
  • تحسين الدخل المالي للمعلمين وظروفهم حتى يتمكنوا من بذل قصارى جهدهم في عملية التعليم.
  • التعليم متاح الآن للجميع في المملكة مجانًا في جميع مراحله وأنواعه.
  • تبلغ نسبة الالتحاق بالتعليم الابتدائي حوالي 99٪.
  • انخفض معدل الأمية بشكل كبير بين الرجال والنساء ، ووصل مؤخرًا إلى أقل من 5 ٪.
  • تحقيق المساواة بين الذكور والإناث في الحصول على فرص الالتحاق بالتعليم بكافة مراحله.
  • التوسع في بناء المدارس المتطورة المجهزة بالوسائل التقنية الحديثة والتجهيزات والتجهيزات الحديثة للأغراض التعليمية
  • بناء وتطوير الجامعات والمعاهد في مختلف المجالات في المملكة.

أنظر أيضا: معدل القبول في تخصصات القانون في الجامعات السعودية 1442

تحديات التعليم حاليا في المملكة العربية السعودية

على الرغم من التطور الكبير الذي وصل إليه نظام التعليم في المملكة العربية السعودية ، إلا أنه لا يزال يواجه العديد من التحديات المعاصرة ، وأهمها العولمة والمنافسة الشديدة للوصول إلى العالم ، مما يفرض على أنظمة التعليم تعلم المهارات والأساليب الحديثة لمواكبة هذا التطور. مع ثورة المعرفة وتطورها ، وانتشر ما يعرف باقتصاد المعرفة داخل الاقتصاد. القطاع العام للدولة ، وهذا يتطلب رؤية جديدة يمكن تحقيقها تبدأ بالمدارس والمناهج التربوية التي يقوم عليها والمعلمين المؤهلين ، وأصبح قطاع التعليم من القطاعات الحيوية والأوثق. تتعلق بالاقتصاد والمجتمع ، وقد ساهمت في جعل الاقتصاد يعتمد على المتعلمين الذين يمتلكون المهارات الحديثة في مختلف المجالات.[2]

اقرأ أيضًا: البحث عن المملكة العربية السعودية جاهز للطباعة

التعليم ورؤية 2030 في المملكة

تعمل حكومة المملكة العربية السعودية في رؤية المملكة 2030 على إحداث تطورات كبرى تشمل جميع القطاعات في الدولة ، وقد أولت تلك الرؤية قطاع التعليم اهتمامًا كبيرًا ، وقدمت العديد من الالتزامات تجاهها ، ومن بين من أهم الالتزامات التي تساهم في تطوير التعليم وتوافقه مع رؤية 2030 ما يلي:

  • العمل على خلق تعليم يساهم في النهوض بالاقتصاد ويسد الفجوة بين خريجي التعليم العالي ومتطلبات أسواق العمل.
  • تطوير نظام التعليم لتمكين المملكة وطلابها من تحقيق نتائج إيجابية متقدمة ، والحصول على مرتبة عالية في مؤشرات التعليم العالمية.
  • تحقيق نقلة نوعية في نظام التعليم من خلال تطوير المناهج التعليمية.
  • الاهتمام بدور المعلمين وتأهيلهم لمواكبة مستوى التعليم الدولي من خلال رفع كفاءة أداء المعلم وقياس مستويات خريجي التعليم سنويا.
  • العمل على تطوير معايير العمل لجميع المسارات التعليمية.
  • العمل على جعل الطالب المعرفي محور العملية التعليمية ، والتركيز على بناء مهاراته وروحه الإبداعية ، ليتمكن من التفوق في بيئة تعليمية محفزة وجذابة.

في نهاية المقال بحث حول تطوير التعليم في المملكة العربية السعودية تعرفنا على التعليم في المملكة والمراحل التي مر بها ابتداءً من مرحلة التعليم في المساجد مروراً بالكتبة والمدارس التي أقيمت على حساب الناس وصولاً إلى مرحلة التعليم الحديث بعد الثورة النفطية ، كما تعرفنا على التحديات التي تواجه التعليم على الرغم من وصوله إلى مستويات عالية جدًا من التطور والتقدم. .

التعليقات

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *